Los relojes de aguja.

Algunos de vosotros al ver el título pensareis que esta entrada será un aburrimiento, bueno pues yo os recomiendo que la leáis hasta el final, a ver que os parece.
Los relojes, supongo que todos sabemos lo que son, bueno para los que no lo sepan, sirven para saber el tiempo, no el tiempo atmosférico, sino la hora. Sabemos algunas cosas de los relojes, que las sabe todo el mundo, como que siempre se marean, pero aún así nunca para de dar  vueltas, a no ser que lo matemos, algunos no aguantan ni dos segundos en el agua porque les tienen fobia, es decir, al asustarse del agua, empiezan a respirar incontroladamente y empiezan en vez de respirar aire a respirar agua, y como se ahogan, pues se mueren, y por último, lo más evidente es que los adoramos, están en todas partes, en nuestras muñecas, en el móvil, en la cocina . . . Y ahora es cuando os cuento lo que no sabíais de los relojes, a que no sabíais que los relojes son hijos de una pulsera y una brújula, ¿ eh ?, y os preguntareis ¿ qué, cómo, por qué, cuándo  . . . ? Bueno sabemos que las pulseras se ponen en la muñeca, ¿ no ?, pues el reloj también, e incluso sirve de accesorio, igual que la pulsera, y por parte de la brújula porque tiene agujas y nos ayuda o nos dice siempre algo. Además son muy útiles, sabes cuánto tiempo te queda para acabar el examen, sabes cuántos minutos has estado haciendo ejercicio . . .
Ahora es cuando vosotros os dais cuenta de que los relojes no son tan aburridos e insignificantes . . . o no.

La ruleta

En un pueblo desconocido vivía una niña llamada Clara. Era una niña un poco tímida, divertida y le encantaba explorar. Ella jugaba todas las tardes con sus amigos. Un día jugaban al escondite y Clara se escondió en el porche de una casa vieja, que parecía que se iba a desmoronar de un momento a otro. Esperó y esperó, pero nadie salía a buscarla. Entonces se apoyó en la puerta de la casa y esta se abrió. Dentro de la casa vio que era muy vieja y polvorienta. Tenía de todo un salón , una cocina, un comedor, . . . Y, una cosa que le extrañó mucho, era una especie de patio centra que en la puerta tenía una ruleta dividida en cuatro partes y en cada una de ellas una estación del año. Una flecha se3ñalaba el invierno y, de repente se asustó ¡En pleno verano, dentro del jardín, estaba nevando ! No se lo podía creer. Una anciana entró en la casa y le dijo.
- No puedes estar aquí, pero, ahora que ya sabes mi secreto no te puedo dejar marchar.
Clara de momento se puso a llorar. La anciana, que se llamaba Soledad le preparó una habitación igualita a la de Clara de su casa. Se quedó con Soledad durante tres años. Clara notó que nadie la echaba de menos y cuando gritaba a la gente, pidiendo ayuda, desde la ventana de su cuarto, nadie la oía. Hasta que ya estaba harta de esa vida y encerró a la anciana en el jardín en invierno y ella se fue congelando poco a poco hasta que murió de frío. Clara salió de las casa y enseguida uno de sus amigos gritó . . .
-¡¡¡ Por Clara !!!
Ella se sorprendió y le dijo:
- ¿ Me recuerdas ?
- Pues claro llevo contigo en el colegio toda mi vida, ¿ a qué viene esa pregunta ?
- Por nada, por nada. Dijo muy extrañada.
Ella pensaba todas las noches antes de dormir en Soledad y qué le abría pasado.

Una loca idea

Seguro que habréis visto en la tele un episodio tipo de que hay que hacer un proyecto de tirar un huevo y de que no se rompa, se ponen en parejas, uno que saca buenas notas y uno que saca notas pésimas, y al final el listo no lo logra y el vago gana. Bueno pues esta entrada tiene una historia parecida.

Antiguamente en Egipto los romanos querían invadirlo todo, y uno de los sitios era Egipto. La reina Cleopatra mandó a todo el pueblo que intentasen huir a otro sitio, pero el único camino era por el Nilo. Todos los habiatntes intentaron pasar pero a la mayoría se los comieron las pirañas y cocodrilos. Todo el mundo estaba aterrorizado, ya se oía a los soldados. Se preguntaban unos a otros que qué podían hacer, y de repente una niña apareció de entre la multitud de gente y dijo que podían pasar el río con una catapulta. Todos se reían de ella y decían que era una tontería, . . . Ella respondió que no podía pasar nadando porque se los comería y que no daría tiempo a hacer un barco para pasar. Los ministros y los soldados estuvieron pensando, mientras la jovencita construía una catapulta. Llegaron los soldados y todos estaban aterrorizados, hasta que vieron a una niña al otro lado del río. Los habitantes del pueblo se dieron cuenta de su erro y empezaron a catapultarse a su salvación. Todos la apreciaron desde ese día y Cleopatra la mandó ser primer ministro

En esta historia podreís  comprobar que una idea absurdar puede salvar algo importante.

TRABAJO DE REDACCIÓN SOBRE LA VISITA A MÉRIDA Y AL CONJUNTO ARQUELÓGICO HUMANO

1. EL URBANISMO
    a) ¿ Cómo se estructura una ciudad romana ?
        -  Los romanos procuraban diseñar sus ciudades en base a una cruz en         torno al eje perpendicular formado por las dos calles principales: el kardo (norte-sur) y el decumanus (este-oeste). En el cruce de las dos líneas se encontraba el Foro.Las zonas de divertimento, como el teatro y el anfiteatro, solían encontrarse agrupadas en otra zona de la ciudad, así como los templos, las basílicas o las termas.

    b) ¿ Cuáles son los servicios de una ciudad romana ?

        -  Los teatros, las termas, los anfiteatros y los acueductos.

    c) ¿ Cómo son las calles romanas ?

        - Rectas, de piedra, tan anchas como un carro y con trozos de mármol para iluµinar las calles por la noche, ya que cuando la luna refleja su luz en el mármol este se ilumina.

2. LA VIVIENDA

    a) ¿ Cuáles son las partes más importantes de una casa romana ?

        - El patio y el dormitorio.

    b) ¿ En qué se parecen y en qué se diferencian de una casa actual ?

        - Las casas de ahora no tienen el patio en el centro, tienen cocina y baño.

    c) Has visto diferencias entre las casas señoriales u las más humildes ?

        - Las señoriales eran más grandes, tenían su propia fuente y eran más ricas que las humildes.

    d) ¿ Qué objetos cotidianos usaban ?

        - La fuente, la vajilla, las velas, las lucernas, las antorchas, las ánforas y el tocador y objetos de adorno femenino.

    e) ¿ Se parecen a los usados hoy día ?

        - Algunos.

3. ESPECTÁCULOS

    a) ¿ Cómo se divierten los romanos ?

        - Teatros: en ellos se representaban comedias y tragedias.

        - Anfiteatros: acogían las luchas de gladiadores y los espectáculos con fieras salvajes.

        - Circos: eran los recintos para las carreras de cuádrigas.

     b) ¿ Se parecen a los de hoy día ?

 En  los teatros se siguen representando obras, pero el concepto de circo es completamente distinto.

      C)¿Para qué servía el foro?

El foro era una gran plaza de reunión y de mercado, en el que se encontraban  los principales edificios.

       d) ¿Cómo era la vida en la calle?

Las ciudades romanas eran muy bulliciosas. Los maestros de escuela impartían sus clases en sitios públicos, los caldereros y otros artesanos exhibían su trabajos y mercancías al público con el ruido que ello conyeba, los cambistas hacían sonar sus monedas en distintos lugares....

4. ECONOMÍA Y POLÍTICA
a) ¿Qué tipo de negocios movía la economía de esta sociedad?
- Había tiendas : panaderías, bodegas, tiendas de alimentos...
- Se elaboraban la mayor parte de los productos artesanos en pequeños talleres.
- El comercio era muy intenso: Para poder abastecer a la población de las ciudades los romanos, activaron  el comercio, construyendo calzadas
, puertos y, sobre todo el uso de la moneda como medio de pago. Se comerciaba con productos agrícolas: trigo, vid, olivo. Productos mineros y artesanos como el estaño, mercurio, oro, cerámicas, seda y perfumes principalmente.
b) ¿ Cómo eran sus monedas ?

    - Eran de oro, plata o bronce con dibujos de dioses, personas o animales. Las monedas de oro tenían el dibujo del emperador que gobernaba en ese momento.

c) ¿ Qué clases sociales había ?

    - Patricios: ocupaban una minoría de la población.

    - Plebeyos: ocupaban la mayor parte de la población.

    - Esclavos: eran una gran parte de la población.

d) ¿ Cómo se relacionaban ?

    - Los patricios solo se relacionaban con los de su categoría, los plebeyos con los de su categoría y usaban a los esclavos y los esclavos con ellos mismos y con los plebeyos.

5. RELIGIÓN  

    a) ¿ En qué creían los romanos ?

        - En numerosos dioses.

    b) ¿ Qué tipos de ritos practicaban ?

        - El rito Irtúgico.

    c) ¿ Cómo eran sus enterramientos ?

        - Enterraban o incineraban a los muertos.

6. EL ARTE

    a) ¿ Qué artes cultivaban ?

        - La pintura, escultura, arquitectura, música, danza, literatura, poesía, narración y teatro.

    b) ¿ Cuales has podido ver en Mérida ?

        - La pintura, escultura y arquitectura.

 

Bat Pat y el actor fantasma

Bat Pat y sus amigos estaban paseando y de repente escucharon una voz que decía yo soy el mejor actor que existe solo yo. Ellos entraron en el teatro, que era de donde provenía la voz, y vieron un fantasma que gritaba yo soy el prota solo yo. Los niños le preguntaron ¿ qué te pasa ? Él respondió diciendo que nadie le contrataba para las obras de teatro. Así que los niños, Bat Pat y el fantasma hicieron una obra en la que el fantasma sería el prota. El fantasma se quedó contento y decidió viajar por todo el mundo en busca de puestos para actores.

La brujita sin escoba

Hola, me llamo Laura y soy brujita aprendiz, pero no tengo escoba. Os lo explicaré.
Yo estaba preparando mi maleta, caldero, sombrero, gato negro, . . .Pero me faltaba la escoba. Mi madre no me daba la escoba porque que sime caía, que si me descontrolaba, . . .Vamos, que no me la dejaba. Cuando llegué a la escuela todas las brujitas se reían de mi, y me decían " Laurita, la brujita tontita sin escobita " yo me ponía muy triste. En la clase de vuelo en vez de volar me tenía que poner a hacer actividades. Un día yo decidí  por la noche coger la escoba de mi compañera de habitación y volar. No lo hice nada mal. La directora Berrugosa me vio por  la ventana y me dijo que debía tener una escoba, así que me la regaló, pero tenía que volar a escondidas para que las demas profesoras y las alumnas no me vieran infringir las normas. Las brujitas seguían insultandome y yo estaba a punto de rebentar y contar mi secreto, pero en vez de eso me fui corriendo a mi habitación a mirar mi escoba.

Los músicos de Santa Olalla

El otro día vinieron unos alumnos del instituto de Santa Olalla a tocar varias canciones. Los instrumentos que habían eran flautas de distinto tamaño para que sonaran algunas más agudas que otras y xilófonos. Las canciones que tocaron fueron la Luna no quiere irse a dormir, te voy a esperar, . . . y muchas más. Me lo pasé muy bien con ellos, porque aprendimos instrumentos nuevos, canciones nuevas, . . . Os recomiendo escuchar algunas de sus canciones.